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      信息技术课走出单列
      深圳市南山实验学校从20世纪90年代中期就把教师队伍建设放在教育信息化的头等重要地位,构建了以校本培训为基础的包括继续教育培训、课题研究培训、学历培训等全方位、多层级的教师队伍建设模式。
      以课件制作为驱动
      最初开展的培训和其他实验学校一样,从组织一线教师学习课件制作开始,使教师在学会各种工具软件的过程中掌握计算机的应用,后来逐步深入到掌握基于资源的课程设计。培训过程和软件开发台湾宾果bingo优游联...
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中国教育报
2002年03月28日
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